12/03見思小語

這週已經是最終報告要出來的日子了，各組的作品也都有著自己的巧思，例如第二組的封面字體採用金文，另外也有一些缺陷會被老師指出，像我們的引標標是錯誤等，各組大多有些小地方沒注意到，但老師都會一一指出，細心我想是成為一名好編輯的重要特質之一吧。

11/26見思小語

本週各組都已經拿出完成度很高的作品樣式出來，只是有些組別之前存在的問題這次依然沒有改善，例如圖片顏色會使文字看不清楚之類，但大體上各組都的作品都是相當令人期待的，但完成度最高的是我們這組讓我有點小小的驚訝。

11/19見思小語

這週講到了關於封面及封底的設計與大致的格式，而依據不同的排列及表現方式可大致上分為，呼應式、分割式、延伸式、相稱式......等。除了樣式的設計之外，封面封底還有其他需要考量的東西，因為封面封底的涉及將會影響到其所需使用的材質，而材質又會影響成本，但不同的材質會造成不同的效果，光滑的、防水的等等，而這些特殊的效果又可以呼應該書的讀者群而設計，又呼應了老師的心中有讀者這句話。

11/12見思小語

又到了對小組所編的書籍進度進行報告的時間，我們這組預計要去五間店家，而目前已經去了兩間，對於封面和內容已經有了一些基本的想法，而對於圖片的使用，老師也一兒再再而三的叮嚀我們，最好不要使用網路上抓的圖片，因為那會牽涉到其他的問題，也因為老師的提醒，我們會對圖片這一方面多加注意。

11/05見思小語

老師這週對書本內頁的排版進行了詳細的講解，讓我們認識到排版中也是有著大學問，而老師不時強調的心中有讀者，更是已經深入我們的心，而書本內頁的排版，則讓我想起前一陣子所看見的一篇文章，中國方塊字的獨有特色，也就是橫縱對齊的排版風格，可惜現在由於英文、數字在文章中大量被使用，所以想要看見一篇完整的縱橫對齊已經越來越不可能

以下，據說老派編輯為了實現橫縱對齊，連避頭點都要退讓

10/29見思小語

今天各組上台報告大致上各組的書籍方向，很意外的有另外兩組的方向跟我們的有點類似，但更意外的是在大方向的共同下，各組卻又是做不同的東西，老師也都對我們的報告內容進行指正跟提醒，例如封面圖出血是否會影響到書名的擺放，還有單數頁與雙數頁的引標分別，甚至有的書直接沒有書名的引標等等，老師的指正讓我們的方向更明確更完善，連沒注意到的小細節也都被舉出，獲益良多。

10/22見思小語

封面、扉頁、引標等等！一本看似簡單的書卻一點都不簡單，不經人提醒，根本不會發現單數與雙數頁的引標是不同的，單數頁多標示章節標題，雙數頁多標記書名，其他還有一些細節樣式設定，而這些東西都是經過老師提醒我才驚覺，其他還有左翻書、右翻書，還有很稀有的上翻書、下翻書，很多東西都會躲在生活中的小地方，等待我們去察覺。

10/15見思小語

這次老師跟我們說明了何為定版作業，原來「一頁」之中也有許多的學問，而不是只有肉眼所見那麼簡單而已，此外在這堂課中也學到了許多專有名詞，而一頁之中的眾多學問，我想也是心中有讀者重要的一個環節。

10/8見思小語

今天老師給我們看了幾位同學的部落格，讓我們對於部落格的形式以及要求有了簡單而明確的認知，我也從中知道自己的部落格有哪些地方不符合要求，以及哪裡還有可以改進的地方，從而對自己的部落格進行完善。

10/1挑戰回應

Re.

書的價格條碼你認為也應該印在書上嗎？為什麼？如贊成，你認為最好跟國際書刊號擺放在一起嗎？

關於價格條碼方面，我認為印在書上市妥當的，當然與國際書刊號（ISBN）擺置一起也有利於讀者做選購何價格方面的考量。至於當與條碼放置一起時，應當是有固定的國際統一售價與當地售價兩者，例如以下：

9/24挑戰回應

(1) 對編輯指涉意涵、編輯角色、編輯功能及編輯人守則等，除了老師提供的說法之外，你個人有什麼想法？如果用比喻來描述編輯人，你會把編輯比喻為什麼？
我想編輯應該是一位狡猾的政客，努力的在多方關係中取得平衡，稍有失神就會有極大的損失，但如果平衡玩的好，效益也是極高的。

(2) 電話簿是書還是刊呢？
過一段時間會更新，應該是刊吧

(3) 作為編輯人，你認為有哪些行為可以視為是在實踐「心中有讀者」的守則？
書刊出版前，進行市場調查
書刊發行之後的調查
書後附的回饋單等等

10/1見思小語

以前總以為編輯有著極大的權力，掌握對作者的生殺大權，但其實不然，編輯、作者、讀者，三者之間的關係是環環相扣的，在其餘兩者之間取得絕妙的平衡，就是編輯的工作，只有達成一種平衡的狀態，編輯才能夠顯現出他的價值。而電子書是否是書的議題也十分有趣，每個人心中都有屬於自己的答案，至於詳細定義為何，等哪天說話有份量了再來思考不遲。

9/24 見思小語

今天老師詳細說明了這堂課將會教會我們什麼
還有課堂上所需繳交的作業之類
雖然感覺作業不少
但我依然很期待這堂課
期待能在這堂課上學習到有關書刊編輯相關的知識