4/8見思小語

老師今天帶來了白狼張安樂率眾前往立院那天的報紙，要我們對於各報所下的標語提出屬於我們的看法，雖然各報的報導中肯與否見仁見智，但我個人還是比較喜歡蘋果日報所下的標題，而大家的意見發表之後，果真是大家的看法都有些許的差異，而如何對一篇報導下標，也是一門深刻的學問，尤其在頭版更是可能影響社會大眾對一份報紙的印象。

4/1見思小語

本週就是我們小組報告的週次，人生中第一次正經八百的把一份報紙從頭到尾讀完，而且努力的去觀察這份報紙，大家一起觀察、分析、做表格，努力的想要發現以前從沒發現的小細節，大家一來一往的討論，也是另一種收穫的方式，獲益良多。

3/25見思小語

本週有兩組對他們所選的雜誌進行分析與分享，兩組對於雜誌的內容及格式方面，幾乎都進行了相當完整的分析與探討，從內容專業度到圖片使用的多寡等，甚至食譜雜誌那組連文中夾雜台語這點都有注意到，並經由這點聯想到雜誌的定位，實在是不得不佩服同學們的觀察力， 讓我又上了一課。

3/18見思小語

課堂上老師要我們按組別分析刊物，我們是分析活水與大學報，其實一般看到報紙刊物，都只是讀它的內容，從來不會去分析它的標題或分欄等等，而活水跟大學報，剛好就是一個極具對比性的例子，活水的刊名始終都在中間，而大學報則反映了學生們求新求變的精神，每期的大學報三個字會出現在哪裡都不固定，但我個人還是喜歡固定的形式，至少那份熟悉感是無法取代的。

3/11見思小語

這周老師介紹的是刊物的屬性定位分析，大體上分為讀者、價格、內容、載體、刊期等。其實刊物的屬性定位，絕大多數都能從書名來窺之一二，但當然也是有不管用的時候，而世界有多大，就有多少個面向及族群，族群有大有小有主流非主流，而以小族群或非主流族群為讀者鎖定的刊物，又有多少已經消失在歷史的洪流裡，令人不勝唏噓。

3/4見思小語

本周老師介紹了版樣、版式以及版面這三個名詞中所包括的要素及定義，我想如果沒有透過老師介紹的話，想從字面上去了解這三個名詞其實是很困難的，何況要把一項書籍中的要素定義在這三者之中，那就更加困難了，而經由老師的介紹之後，這些字詞的定義也就不再是那麼的晦澀難解，而在這堂課之後也才注意到原來許多事情往往都不向表面上那麼容易理解。

2/25見思小語

這次上課因為突發狀況沒有準時上課，但是幸好該聽到的重點都還是有聽到，本周老師介紹了書刊的命名，也介紹了圖書和期刊的差異性，其中就圖書和期刊的差異性，更讓大家分組討論，而我認為期刊可能目的性以及內容較有針對及明確，相較於書刊而言。